O que fazer quando você encontra provas iguais na correção

O que fazer quando você encontra provas iguais na correção? Não dê zero na hora. Separe as provas, compare com o critério, registre o que viu e converse com cada aluno em particular antes de decidir. Respostas parecidas nem sempre significam cola, e a decisão final segue o regimento da escola, não a sensação do professor.

Essa situação aparece em toda pilha de provas. Você está no ritmo, corrige a prova de um aluno e, dez provas depois, lê a mesma frase, com o mesmo erro. Dá raiva e dá insegurança. Este texto mostra como agir sem injustiça e sem perder tempo.

Primeiro, confira se é cola de verdade

Antes de qualquer conversa, avalie o que realmente coincide. Respostas certas iguais são normais. Os dois alunos assistiram à mesma aula, copiaram o mesmo quadro e estudaram pelo mesmo caderno.

Sinais mais fortes

• O mesmo erro incomum. Dois alunos erram uma questão de Matemática do 8º ano e chegam ao mesmo resultado errado, passando pelo mesmo passo errado.
• A mesma frase com o mesmo deslize. Por exemplo, o mesmo erro de concordância ou a mesma palavra trocada em uma questão de Geografia.
• Mesma sequência de respostas erradas em uma prova objetiva, principalmente nas questões mais difíceis.
• Resposta certa sem o raciocínio. Um aluno que sempre mostra o cálculo entrega uma resposta igual à do colega, mas sem o desenvolvimento.
• Proximidade na sala. Confira onde cada aluno sentou, se você tiver o mapa de sala.

Sinais fracos

• Acertos iguais em questões fáceis.
• Definições que repetem o caderno ou o livro palavra por palavra.
• Uso da mesma fórmula ou do mesmo método ensinado em aula.
• Alunos que estudam juntos e usam o mesmo resumo.

Um sinal fraco sozinho não sustenta uma acusação. Vários sinais fortes juntos já justificam uma conversa.

Passo a passo para agir com calma

1. Pare e separe as provas. Não escreva nada nelas e não comente com a turma.
2. Guarde uma cópia. Fotografe ou escaneie as duas provas antes de qualquer conversa. Assim você tem o registro intacto.
3. Anote o que coincide. Liste as questões, o tipo de coincidência (erro, frase, resposta sem cálculo) e a posição dos alunos na sala.
4. Corrija pelo critério normal. Aplique o mesmo espelho de correção que você usa para todos. Não antecipe punição na nota.
5. Converse com cada aluno separadamente. Nunca na frente da turma e nunca os dois ao mesmo tempo.
6. Procure a coordenação. Veja o que o regimento e o projeto pedagógico da escola dizem sobre cola. Você não precisa decidir sozinho.
7. Decida e registre. Escreva o que viu, o que o aluno disse e o que ficou decidido.

Como conversar com o aluno

O objetivo da conversa é entender se o aluno domina o conteúdo. Não é arrancar uma confissão. Abra sem acusar: "Quero entender como você chegou nesta resposta. Me explica?"

Peça que ele explique a questão em que houve coincidência. Se for Matemática, peça que refaça um item parecido no quadro ou numa folha. Se for História, pergunte o porquê de um argumento que ele escreveu.

Veja dois exemplos:

• Uma aluna do 9º ano explica com segurança como chegou à equação do 2º grau e refaz um exercício parecido. Provavelmente ela sabe a matéria, e a semelhança vinha de um método comum em aula.
• Um aluno do 1º ano do ensino médio não consegue explicar a resposta de Biologia que escreveu, nem em palavras simples. Aí o sinal de cola ganha força.

A explicação oral dá a você mais informação do que qualquer comparação de folhas. Ela também protege o aluno que não colou.

Como decidir a nota

Há mais de uma saída. Escolha a que a escola permite e que você consegue justificar.

• Refazer a avaliação. O aluno faz outra prova, com questões diferentes, ou uma versão oral. É a opção mais comum quando não há certeza.
• Pontuar só o que ele consegue explicar. Mantenha a nota das questões que ele defende com segurança e refaça as demais.
• Aplicar a sanção prevista no regimento. Se a escola prevê nota zero para cola comprovada, siga a regra, mas só com a coordenação ciente e com o registro pronto.
• Manter a nota e mudar a aplicação. Se você não tem como comprovar nada, não puna. Corrija normalmente e organize a próxima prova para dificultar a cola.

Evite a punição "por precaução". Um zero sem prova gera contestação, desgaste com a família e perda de confiança da turma. Se quiser se preparar para esse tipo de discussão, deixe o critério e o registro à mão.

Quando avisar a família

Comunique a família quando houver uma consequência na nota ou quando a coordenação orientar. Seja objetivo: diga o que você observou, o que o aluno disse e o que foi decidido. Evite adjetivos como "desonesto" e use fatos: "as duas provas tinham o mesmo erro nas questões 4, 7 e 9".

Se o aluno refez a prova e foi bem, diga isso também. A conversa fica mais produtiva quando a família vê que o objetivo é medir o que o aluno aprendeu.

Como reduzir o problema na próxima prova

Não dá para eliminar a cola, mas dá para dificultar. Algumas medidas simples:

• Use duas versões da prova. Mude a ordem das questões ou os números, e alterne as versões entre carteiras vizinhas.
• Faça um mapa de sala. Anote onde cada aluno sentou. Ele ajuda numa conversa futura.
• Peça justificativa. Questões que pedem "explique como chegou" são mais difíceis de copiar do que alternativas marcadas.
• Varie as questões. Troque números, textos e contextos de um ano para o outro.
• Combine as regras antes. Diga na véspera o que acontece em caso de cola. Regra clara evita conflito depois.
• Considere a prova com consulta em parte dos conteúdos, para que o foco seja o raciocínio.

Se a cola aparece muito em uma turma, olhe também para a prova. Provas longas demais, com muita memorização, estimulam cópia.

Perguntas frequentes

Posso dar zero só porque as provas são iguais?

Não é recomendável. Semelhança não é prova de cola. Converse com os alunos, consulte a coordenação e siga o regimento da escola. Um zero sem evidência e sem registro costuma ser contestado.

E se os dois alunos negarem a cola?

Isso é comum e não encerra o assunto. Use a explicação oral ou uma nova avaliação para medir o que cada um domina. Se não houver como comprovar, mantenha a nota e reforce a organização das próximas provas.

Devo avisar a turma que encontrei provas iguais?

Não cite nomes nem exponha os alunos. Você pode falar de forma geral, lembrando as regras da prova e as consequências previstas. A conversa individual fica restrita aos envolvidos.

Conclusão

Provas iguais pedem calma, registro e conversa, não pressa. Guardar uma cópia de cada prova e aplicar o mesmo critério para todos ajuda a decidir com segurança. Se você quer ganhar tempo na correção, a ProvaCorrigida corrige provas, redações e atividades a partir de uma foto ou PDF, e a primeira avaliação é grátis, até 5 alunos. Experimente aqui.